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    加强校际交流   助力教师成长
    作者:花园教导处 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2018-9-26 8:07:18

    为加强校际交流,促进区域教育均衡发展,近日泰安市第一实验学校花园校区与邱家店镇渐汶河小学“助力青年教师成长”校际教研活动在渐汶河小学如期举行。活动由邱家店镇教育指导中心的赵建华副主任主持,花园校区李慧静主任、孙雨亭主任与邱家店镇20多名青年教师参加活动。

    活动伊始,李慧静主任重申了活动的意义,指出校际交流是双方共同提高,共谋发展,互惠互利的英明举措,深切希望活动越办越好,教研之路越走越宽。

    活动中,渐汶河小学李岩老师执教了《曹冲称象》一课,刘守翠老师执教了《长方体的认识》一课,两位青年教师展现了应有的素质与水平,普通话标准、字迹工整美观、仪表端庄得体、教态自然大方、教学功底扎实、教学态度严谨,以良好的精神面貌呈现了两节公开课。

    课后,全体教师分组进行评课研讨活动,语文组首先由参加讲课的李老师进行课后反思交流,之后来自泰安市第一实验学校花园校区的孙雨亭主任对李老师执教的《曹冲称象》一课进行了细致入微的指导,孙主任指出,对于低年级的语文教学,李老师能够比较准确的把握低年级阅读教学的年段目标,突出识字教学的年段教学重点,较好的落实了编者的意图。对课堂中出现的问题孙主任也也给出了指导性建议,并结合课例对如何落实阅读中识字做了具体的阐述:课前分层识字音,课中语境解字义,课后示范巩字形;并对写字教学提出了具体要求,并解答了现场与会老师们提出的教学困惑。

    数学组首先由参加讲课的青年教师刘老师进行课后反思交流,之后泰安市第一实验学校花园校区的李慧静主任对刘老师执教的《长方体的认识》一课进行了指导性的评价,李主任指出小学数学第一学段要从动手到想象,从具体到抽象;第二学段要从想象到动手,从抽象到具体。始终做到活动与想象相结合。关注学生获取知识的过程是本节课的一亮点。也指出教学环节的衔接和时间的分配有待进一步完善,教学方法可以更加多样化。之后参与活动的青年教师各抒己见,充分肯定了这堂课的优点,也指出了不足之处,对青年教师的成长起到了极大的促进作用。

    最后,赵建华主任提出:青年教师如同果树一样,要经历慢慢长大——逐渐成材——开花结果的过程。青年教师的培养工作,任重而道远。希望今后有更多的机会让青年教师得到锻炼,不断成长。渐汶河小学王士玉校长也指出青年教师们有着十分大的潜力与进步空间,对他们提出了殷切的希望。

    此次研讨课活动的开展,给青年教师提供了发展的平台,促进了不同区域教学水平的均衡发展,也体现了政府对农村留守儿童的关爱。






     

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