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    “宽容”也是一种教育
    作者:办公室 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2009-10-7 8:51:33

    “宽容”也是一种教育 

    王延宵

        “丁零零……”,预备铃在急促地响着,我刚走近教室的后门,便听到教室里一片噪杂,直到我站在讲台的中间,还有不少学生在忙着整理上节课所用的英语书。一回头,一黑板的英文字母是那样的刺眼。学生们今天这是怎么了?难道不知道做好课前准备吗 ?就算今天擦黑板的值日生忘了擦,也该有人给他个提醒吧,四十多位学生中为什么就没有一个人主动擦一擦呢?想到这些,我不免有些恼怒,刚想发火,忽然想起前不久也曾出现过这样的情景。
        记得那天,我站在讲台前,看着满讲桌的作业本,满黑板的字,我简直有些怒不可遏。我先怒气冲冲地勒令当天擦黑板的值日生,在众目睽睽之下擦黑板,接着把班委干部们狠狠地数落了一遍,然后又由点及面的批评了全班同学,最后还将那几天表现不佳的学生一一点名训斥。整整五分钟,学生们一直在必恭必敬地聆听,然后上我的数学课。那节课,课堂纪律倒是异常的好,但气氛相当沉闷,学生在发言时都显得小心翼翼的,一节课下来,我感到身心疲惫。
        现在“历史”又在重演,我又一次被学生们推到了愤怒的边缘,是选择发火,还是……
        我努力控制住自己的情绪,轻轻地从讲台上拿起了黑板擦,从黑板的左边一直擦到右边,每一次都擦的有力而干净。我从眼睛的余光中察觉到,此刻学生们都在屏息注视着我,他们都在想……,教室里静极了。擦完黑板,我调整好自己的情绪,轻轻地转过脸,坦然而真诚的微笑了以下,这一笑,使学生,也使自己轻松了许多。然后我略显夸张地拍了拍手上的粉笔尘,说:“怎么样,黑板我已给诸位擦好了,你们的课前准备工作也该做的差不多了吧,咱们是不是开始上课呀?”48位学生都齐刷刷地站直了身子,个个精神抖擞。接下来的数学课,学生学的特别主动,课堂气氛活跃,思维敏捷,发言踊跃。尽管课前耽误了几分钟,但这节课的教学任务仍按时、高效地完成了。
        事后,我想,当时学生对自己没做好课前准备,没及时擦好黑板这些小错误是有认识的。但我若再象上次那样扩大化批评,学生们在战战兢兢中怎么可能对自身的问题进行深刻反思呢?他们对我的言行只能是不敢怒也不敢言,在我的“高压”下,变的必恭必敬,一潭死水的课堂气氛自然也就不可避免,何不……所以我对学生宽容了一把,放下了我的架子,做了一次值日生,给学生了一次自我反思调整的机会,续而调和了不愉快的课堂气氛,当然,学生们对老师的良苦用心是心领神会的,课堂上,他们一个个主动地学习不就是对老师宽容的最好回报吗?

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